지난 8월23일부터 25일까지 2박3일에 걸쳐 춘천 두산리조트 콘도미니엄에서 “종이와 인쇄”라는 주제로 제17차 제지기술자 정기교육이 제지회사, 인쇄회사 및 관련회사 기술자들의 적극적인 참여로 성공적으로 이루어졌습니다.

 참여하여 주신 회원여러분들과 회원사에 감사의 말씀을 드리며 학회 교육에 계속적인 많은 관심과 참여를 부탁드립니다.
아울러 기념품을 후원해 주신 동국대학교 산업대학원 인쇄화상전공과에 감사말씀드립니다.

 ■ 교육일정

 ▶ 8월 23일 (수)

 09:00-09:40 등록 및 접수, 숙소 배정

 09:40-10:00 개회식 및 강의개요

 10:00-12:00 인쇄역사와 문화 (다예미디어 김창옥대표 )

 12:00-13:00 점심식사

 13:00-13:50 인쇄산업의 전망 (신구대학 오성상교수)

 13:50-14:00 휴식

 14:00-15:30 인쇄재료 (탑프린 황찬 대표)

 15:30-15:40 휴식

 15:40-16:30 인쇄재료 (강원대학교 Post-Doc 하영백 박사)

 16:30-16:40 휴식

 16:40-18:00 프리프레스 (다이니폰스크린 김유석 부장)

 18:00-       저녁식사


 ▶ 8월 24일 (목)

 07:30-08:30 아침식사

 08:30-10:20 잉크공학 (대한 잉크 임종학 이사)

 10:20-10:30 휴식

 10:30-11:50 인쇄물 품질관리(한국 고모리 이재수 대표)

 11:50-13:00 점심식사

 13:00-15:20 인쇄기계 (하이델베르그 이근성 부장)

 15:20-15:30 휴식

 15:30-17:00 디지털인쇄 (후지제록스 김시문 상무)

 17:00-       소양댐 견학 후 저녁식사


 ▶ 8월 25일 (금)

 07:30-08:30 아침식사

 08:30-10:30 인쇄 문제점 및 대책 (신구대학 오세웅 교수)

 10:30-10:40 휴식

 10:40-12:10 인쇄용지(강원대학교 창강기술연구소 김창근 전임연구원)

 12:10-13:00 점심식사

 13:00-14:00 수료증 증정 및 폐회식


 ■ 교육생 명단

 - 고기훈 (삼화실업 주식회사)
 - 공행관 (아세아제지(주))
 - 구영무 (세림제지(주))
 - 권오완 (삼륭물산(주))
 - 김대희 (두성산업)
 - 김상중 (신호제지(주))
 - 김세진 ((주) 성진애드컴)
 - 김세환 (무림페이퍼)
 - 김송주 (무림페이퍼)
 - 김이건 (웨어하우져코리아)
 - 김정연 (한창제지)
 - 김정현 (무림페이퍼)
 - 김홍준 (계성제지(주))
 - 노유선 (한솔제지)
 - 류상봉 ((주)한국라티스)
 - 모규열 (아세아페이퍼텍)
 - 문승현 (알바니인터내셔날코리아)
 - 문정상 (무림페이퍼)
 - 박병욱 (신호제지(주))
 - 박윤의 (한국제지(주))
 - 방영표 (남한제지(주))
 - 변승훈 (무림페이퍼)
 - 송이석 (페이퍼코리아 주식회사)
 - 송인규 (남한제지I(주))
 - 안명진 (삼화제지(주))
 - 안병조 (삼화제지(주))
 - 양동원 ((주)한솔케미칼)
 - 양시몬 (대한제지(주))
 - 오희원 (빅케미저펜(주))
 - 옥종민 (한솔제지)
 - 윤영수 (남한제지(주))
 - 윤웅희 (대한교과서(주))
 - 이능우 (삼화제지(주))
 - 이상용 (한솔제지)- 이상헌 (무림페이퍼)
 - 이영수 (국립과학수사연구소)
 - 이용민 (LG화학 테크센터)
 - 이용준 (금호석유화학(주))
 - 이용진 ((주)버드켐)
 - 이우재 ((주)한솔케미칼)
 - 이주현 ((주)성진애드컴)
 - 이진학 (한국패키지(주))
 - 이홍석 (세림제지(주))
 - 임우택 (아세아제지(주))
 - 임  정 (대한교과서(주))
 - 정봉수 (남한제지(주))
 - 정태영 (신호제지(주))
 - 조한서 (한솔제지)
 - 채승엽 (페이퍼코리아 주식회사)
 - 최한근 (아세아페이퍼텍)
 - 하태용 (대한제지(주))
 - 한정수 (LG화학 기술연구원)
 - 한형석 (금호석유화학(주))
 - 허종진 (무림페이퍼)
 - 홍기안 (한솔제지)


■ 설문지 결과

- 교육에 관한 사항

* 전체적인 교육내용이 잘 조직되었다.
  아주 그렇다(11%)  그렇다(70.3%)  별로 그렇지 않다(18.9%)  전혀 그렇지 않다(0%)

* 전체적인 교육내용에서 새로운 지식을 많이 얻었다. 
  아주 그렇다(13.5%)  그렇다(75.7%)  별로 그렇지 않다(10.8%)  전혀 그렇지 않다(0%)

* 앞으로 같은 주제의 교육이 제시되면 다른 사람들에게 적극 권하고 싶다.
  아주 그렇다(13.5%)  그렇다(78.4%)  별로 그렇지 않다(8.11%)  전혀 그렇지 않다(0%)

* 전체적인 교육내용이 실무에 잘 적용될 것 같다
아주 그렇다(5.41%)  그렇다(73%)  별로 그럴 것 같지 않다(21.6%)  도움이 안 된다(0%)

* 본 교육이 앞으로의 제지 및 인쇄산업 직장활동에 크게 도움이 될 것 같다.
  아주 그렇다(10.8%) 그렇다(78.4%) 별로 그렇지 않다(10.8%) 전혀 그렇지 않다(0%)

* 본 교육이 앞으로 신제품개발이나 공정개선에 큰 도움이 될 것 같다.
  아주 그렇다(8.11%)  그렇다(48.6%)  별로 그렇지 않다(40.5%) 전혀 그렇지 않다(2.7%)

* 다음 주제 중에서 앞으로 자신의 활동에 크게 도움이 될 만한 교육내용이 어떤 
  것이었는지 순서대로 3개만 써 주십시오(가장 도움이 되었던 내용이 1번).
   - 인쇄 역사와 문화 ( 9 )               - 인쇄재료 ( 6 )
   - 프리프레스 ( 7 )                    - 잉크공학  ( 3 )
   - 인쇄기계  ( 4 )                       - 디지털인쇄( 8 )
   - 인쇄용지 ( 5 )                        - 인쇄물 품질관리 ( 2 )
   - 인쇄 문제점 및 대책  ( 1 )

* 강의 연사들이 주제들을 잘 이해하고 적절히 잘 설명하였다.
  아주 그렇다(8.11%)  그렇다(83.8%)  별로 그렇지 않다(8.11%)  전혀 그렇지 않다(0%)

* 설명이 부족해서 알아듣기 힘든 내용이 많았다.
  아주 그렇다(0%)그렇다(16.2%)별로 그렇지 않다(81.1%)

▶ 본인에 관한 사항

* 본인의 제지회사 경력은 얼마나 됩니까?
  1년 이하 (16%)   5년이하  (29.7%)    10년이하 (18.9%)   10년이상 (35.1%)

* 본인의 학력 수준은?
  고등학교졸업 (10.8%)   대학교졸업 (48.6%)    대학원 이상 (40.5%)

* 대학졸업 이상이라면 본인의 전공분야는?
  임산공학 혹은 제지공학 (27%)   화학공학 (40.5%)   인문계통 (2.7%)   
  공학 (8.11%) 기타 (21.6%)

* 본인의 나이는 ?
  20-30세 (21.6%)    30-40세 (59.5%)    40-50세 (16.2%)   50세 이상 (2.7%)

* 본인이 직장에서 맡고 있는 분야는?
생산 파트 (13.5%) 품질관리 (18.9%) 판매계통 (5.41%)  기술개발 (51.4%) 기타 (10.8%)

* 본 교육이 어느 정도 수준이라고 생각되십니까?
  기능공 수준 (13.5%)   대학졸업자 수준 (75.7%)   대학원 수준 (10.8%)

▶ 호텔과 식사에 관한 사항

* 방들이 충분히 넓고 취침에 전혀 문제가 없었다.
  아주 그렇다(19%)  그렇다(64.9%)  별로 그렇지 않다(16.2%)  전혀 그렇지 않다(0%)

* 춘천에서의 교육이 지리적으로나 환경적으로 매우 적절한 것 같다.
  아주 그렇다(5.41%)  그렇다(62.2%)  별로 그렇지 않다(32.4%)  전혀 그렇지 않다(0%)

* 식사가 질과 양 면에서 충분하였다.
  아주 그렇다(8.11%)  그렇다(73%)  별로 그렇지 않다(16.2%)  전혀 그렇지 않다(2.7%)

* 참가비에 비해서 시설과 식사가 충분하다고 생각된다.
  아주 그렇다(5.41%)  그렇다(67.6%)  별로 그렇지 않다(27%)  전혀 그렇지 않다(0%)

▶ 전반적인 사항

* 교육과 식사 취침 모든 점에서 매우 만족한다.
  아주 그렇다(5.4%)  그렇다(84%)  별로 그렇지 않다(11%)  전혀 그렇지 않다(0%)

* 위 설문에서 ‘그렇지 않다’라고 답변하신 분들은 그 이유를 적어주시면 다음 교육 준비에 반영하도록 하겠습니다.
- 인쇄종류 설명에 있어서 예를 들어 옵셋인쇄 그라비어인쇄의 적용특성등을 자세히 설명
  되었으면 하는 바람입니다. 단지 교재를 읽어내려간 느낌이 듭니다. 
- 3인1실은 좁고, 화장실 이용에 불편함. 2인1실이 좋겠습니다.
- 숙박 시설내에 세면도구가 없어 불편하였습니다.
- 교재의 질이 너무 떨어짐. 특히. 이번이 인쇄교육에 관한 교육에도 불구하고 알아보지 
  못할 수준의 교재상태. 다른 학회의 경우 체계적인 준비성(CD, 업체 및 기타소재)이 
  보였지만 좀 부족함, 차후 조치 요망
- 교육적인 면에서 현장적용(실무)내용보다는 개괄적인(통계적) 내용이 많아 수업받는데  
  지루함이 있었다. 실무적 내용, 현장 Trouble Shooting 내용이 많이 포함되어 있으면 
  좋겠다. 그리고 신기술 관련 내용도 필요함.
- 교육 내용 중 중복부분 많음. 교육 편이성 부족, 교재인쇄상태 엉망(아트지+칼라인쇄)

* 교육기간(2박 3일)이 너무 짧다.
  아주 그렇다(2.7%)  그렇다(16%)  별로 그렇지 않다(73%)  전혀 그렇지 않다(8.1%)

* 한국 펄프․ 종이공학회에서 주관하는 제지기술자 교육에 첨가되기를 원하는 주제를 선택하여 주시기 바랍니다. 가장 필요한 순서대로 번호 순으로 표기해 주세요(가장 필요하다 1번).  

  섬유특성과 종이 특성과의 관계 ( 6 )
  Wet end chemistry ( 3 )
  코팅 ( 2 )
  표면사이징  ( 5 )
  압착과 건조 ( 9 )
  계장 및 자동제어  ( 7 )
  탈묵 및 조성공정 ( 10 )
  판지, 골판지 ( 12 )
  환경  ( 11 )
  그라비어인쇄, 플렉소인쇄, 특수인쇄 ( 1  )
  제본 및 후가공 ( 4  )  
  프리프레스 ( 8 )
  기타 인쇄관련 항목 ( 인쇄문제점과 대책 상세히  )
    
* 앞으로 한국 펄프종이공학회에서 다른 내용의 교육이 실시되더라도 적극적으로 
  참여하겠다.
  아주 그렇다(8.1%)  그렇다(89%)  별로 그렇지 않다(2.7%)  전혀 그렇지 않다(0%)

* 본 교육의 발전을 위해 건의하고 싶으신 말씀이 있으시면 기술하여 주십시오. 건의된 내용을 검토한 후 학회 운영에 적극 반영하도록 하겠습니다.

 - 2박3일간 받은 교육치고는 많은 걸 얻고가는 그런 교육이라고 생각이 됩니다만 다소 미
   흡한 부분도 있지 않았나 생각됩니다.
   첫 번째로. 교육기간이 너무 짧다.
   두 번째. 강의 주제가 너무 광범위하다
   세 번째. 수강생들에 대한 구분이 좀 더 세분화하여 교육을 실시 하였으면 합니다.
   이런 교육은 길면 길수록 좋은 것 같으며, 최소 4박5일 정도가 좋을 것같고, 강의 주제  
   에 있어서도 꼭 필요한 교육의 시간을 더 늘이고 수강생 세분화는 이번처럼 제지 및 관
   련 업체 모두를 포함하는 교육이 아닌 실질적인 제지업체에서 원하는 교육과 관련 업체
   에서 원하는 교육으로 나누어서 실시한다면 좀 더 알찬 교육이 되지 않겠나 싶습니다.

- 인쇄관련 교육에서 교재의 인쇄상태가 불량합니다.
   CD로 제작하여 배포함이 어떠신지요?


- 대단히 수고하셨습니다. 앞으로도 더욱 노력바랍니다. 감사합니다.

- 교육내용은 대체로 알차고, 도움이 많이 됐지만, 너무 빡빡한 교육으로 의견 교류를 할 
  수 있는 시간이 부족했음.

- 교육 교재가 모두 Powerpoint로 되어 있는데 어떤 요약자료 같은 것이 있었으면 좋겠다.

- 교재가 흑백이고 출력상태가 좋지 않아서 보기 좋지 않았음.
  서술형이 아닌 파워포인트형태(컬러 사진등 많음)이기 때문에 꼭 컬러 출력물이어야 한다
  고 생각합니다.
  추가로, 교재에 파워포인트 자료 외 서술식으로 설명된 것도 있다면 좋겠습니다.

- 교육시간이 잘 준수되었다면 좋겠고, 교육 중간 충분한 휴식시간이 있었으면 합니다.

- 문제점 및 해결 방안등 현장에서 경험한 내용이라든지 좋은 인쇄용지를 생산하는데 도움 
  될 수 있도록 활동한 내용 소개 바랍니다.

- 일정이 너무 빡빡하다. 그래서 중간의 약간의 차질이 있어도 다음 스캐줄까지 영향을 받
   는다. 그러므로 차후 기술자교육에서는 일정 조정에 신경을 더 많이 써야할 것 같고. 시
   간  약속도 철저히 지켰으면 한다.

- 제지 기술자 교육도 어느 덧 17차가 되었는데 그 동안 몇 번 참석을 했었다.
  이제까지 이렇게 집중적으로 제지 교육을 받을 기회가 없었다고 생각된다. 매번 참석 때
  마다 약간은 중복된 내용에 다소 지루한 강의의 연속, 시간 부족 등을 이유로 강의 내용
  보다는 인적 교류에 더 큰 의의를 둔 것이 사실이다.
  현장에 직접 적용되는 실제적인 내용보다 개론 중심의 교육으로 매번 진행되어 와서 다소  
  실망스러웠다.
  물론 초기에는 개론들을 정리하고 보다 실제적인 내용으로 옮겨 갈 것이라 생각되지만 교
  육도 몇 년 정도 진행되어 이제부터는 좀더 심화되거나 현장과 접목된 내용 사례 중심으  
  로 옮겨 갔으면 하는 바람입니다. 학회의 많은 발전을 바라면서...

- 기본적인 제지 전문기술 외에 이러한 교육 프로그램이 바람직하다고 생각됨.
  Trouble Shooting측면에서 미흡한 면이 보이고 실례와 Mechanism 측면에서 아쉬움이 있
  다고 생각됨.
  실례로 축인물과 종이 및 잉크와의 관계 속에 발생될 수 있는 Trouble 발생에서 종이 잘
  못과 축인물을 잘 못 사용했을 때 Trouble 비교 및 그%는 얼마나 되나? 등 좀 깊이 들어
  갈 수 있었으면 합니다.

- 교재의 인쇄물 크기가 작고 인쇄상태가 좋지 않아 보기 어려움(인쇄교육임에도 불구하고)

- 중복되는 내용이 많고 강사분의 전공분야에 따라 입장차이가 있음. 다소 혼돈스러움. 
  정리가 필요할 것으로 판단됨.

- 제지, 잉크, 인쇄 분양의 공동 연구가 필요할 것으로 보임 (최종 품질에 있어서)

- 교육 내용은 잘 구성되어 있으나 깊이 있는 교육이 되지 못하고 있는 것 같다.

- 기본적인 제지에 관한 내용을 base로 하고 그 외의 제지와 관련된 부분을 첨가해서 교육
  했으면 합니다. 비중 50:50정도. 
  이번에 인쇄에 대한 비중이 종이/제지에 비해 너무 많은 것 같습니다.

- 인쇄의 전반적인 교육으로 한 분야에 대해 교육시간이 짧은 것 같다. 제지 기술처럼 분야
  를 나누어 한 분야를 심도 있게 교육하였으면 좋겠다.
  특히 인쇄 분야는 클레임관련하여 인쇄소에서 발생할 수 있는 문제점등을 상세히 교육했
  으면 한다.
  또 그것에 대해 해결책이나 개선방안등의 교육을 했으면 좋겠다.

- 현재 제지업계 및 관련 산업분야는 사업환경이 크게 악화되어 있습니다.
  이런 상황 속에서 더욱 더 활발하고 알찬 학문적 교류가 이루어져야 한다고 봅니다.
  그 역할을 학회에서 맡고 있다고 생각합니다. 힘드시겠지만 학회나 제지기술자 교육을 더
  욱 활성화시켜 주십시요.

- 기초적인 이론 교육과 실무관련 교육에 중점을 가지기 바랍니다.
  그리고 교육하기 전에 참가자들 간의 개인적인 소개를 하였으면 좋겠습니다.
  예를들어, 회사와 맡은 직책등 간단히 소개..

- 그룹교육의 필요성: 여건이 되면 참가자들을 그룹으로 만들어서 인쇄문제점이 있는 
  sample을 나누어 주고 그룹별로 sample등의 인쇄 trouble을 찾고 Trouble Shooting에 
  관해 발표하는 식으로 참가자들이 인쇄 문제점을 자기 스스로 인식하는 데 도움될 것같
  다.

- 교육교재가 Powerpoint로 되어 있어서 설명이 부족함.
   Powerpoint File을 제공했으면 좋겠음(CD제작)
   시리즈 형태의 교재가 있었으면 좋겠음.
   (펄프->조성->초지->가공->재단->인쇄->후가공->사용용도)
   교육과정마다 시간이 다소 짧은 것 같음.

- 교재CD제작 배포, 디지털 인쇄 강의 내용이 좀 더 기술적이었으면 도움이 되겠습니다.